电竞

幼兒園園長談虐童現象法律不健全監管力度低

2019-12-10 02:12:40来源:励志吧0次阅读

幼儿园园长谈虐童现象:法律不健全监管力度低

原标题:幼儿园园长谈虐童现象:法律不健全 监管力度低  近两个月,国内相继发生多起幼儿园虐童事件:   6月8日,北京市房山区某幼儿园多名家长反映,孩子被老师用针状物扎伤;   7月3日,河南郑州某幼儿园女老师拿玩具打孩子,并将幼儿朝地上猛摔;   7月7日,陕西省米脂县某临时聘用幼儿教师揪孩子耳朵,并拿教学用尺打其屁股;   7月下旬,哈尔滨某3岁男孩被黒园老师暴力伤害,造成多处伤痕……   虐童问题多发,令人触目惊心,但原因何在?   ——编者   幼儿教育扩张速度过快,   硬件、软件跟上难   北京市民办教育协会秘书长马学雷:城市化浪潮袭来,社会对幼儿园的需求增长变快,可投入、师资队伍培养等的增长速度并不能跟上而教育有其特殊的规律,没办法追求速度,当一些幼教集团急于跑马圈地占市场时,怎能保证质量?   中国教育科学研究院研究员储朝晖:很多民办园经费来源有限,对其奖补只是“蜻蜓点水”式,缺乏长效的投入机制,有的幼儿园只能靠多招生维持经营,甚至超出教育部规定班额人数的两到三倍,无形中增加了班级管理难度,给教师工作带来压力,一些教师便会将情绪化的态度带入工作   北京师范大学学前教育研究所讲师冯婉桢:老师素质应从大学抓起,如应制定长期的教师伦理道德专业课程,将幼师伦理课放在与专业课一样重要的位置,并在教育部规定的幼师教育课程标准中加入“职业道德”当前我国的《中小学教师职业道德规范》虽适用于幼儿园,但不少条款均存在指导性不足、规章规范错位等情况,应进一步系统完善,并逐条展开,使其更具指导性   北京市政协委员、二十一世纪实验幼儿园园长朱敏:在二三线城市民办园很多收费比较低,招聘不起高素质的老师,还得尽可能多“塞”孩子来增加收入老师几乎毕业即就业,能力参差不齐当一个老师管40个孩子时,就希望能整齐划一,孩子很难做到,老师可不就喊、骂,再不管用,就上手、上脚   为此,幼儿园应自觉自愿加强开放办学,如引进家长监督教师有些不当行为可能幼儿园会熟视无睹,但家长为了自己孩子,绝对眼里不揉沙子同时,幼儿园自身也要监督好,不要把监督的,放到制度和设备上一定要时时检查,再详细的制度没有检查也是不靠谱的就像北京的虐童事件,一个老师出现教态问题,另一个的监督作用在那儿?录像中显示长达一个月的教态问题,监控器在园长办公室里,有什么理由推脱,如果连机器都不看,又怎么指望他时常进班检查   教师年纪轻,缺少正规培训   中国学前教育研究会学术委员会委员丁海东:涉事教师大多年纪较轻,工作年限不长,有些没有接受过正规的培训随着市场需求的增加,各地纷纷增设幼师专科院校,或以开设幼师专业作为学校生存的“救命稻草”办学门槛过低,课程设置欠缺,把关不严,导致学校无法培养出综合素质过关的幼师   中华女子学院附属实验幼儿园园长胡华:现在部分幼师从业年龄小,有的可能18岁就入园当老师,自己还是个孩子面对日常教育教学生活中带来的挑战,往往感到焦虑、疲倦,或因对这个职业没兴趣而产生报复行为年轻老师人生观没有定型,他们能做的便是模仿但是,很多老教师处于倦怠期,自己的教育观、儿童观并不科学,对孩子的控制欲很强,部分方法糟糕,甚至有人总结教育孩子就是“一戳二推三打”   要解决这一问题,首先要加强对园长的培训教育部已制定了《幼儿园园长专业标准》在我看来,园长标准一定要落实到行为层面上,不要太空如要求园长每天都要和孩子聊天;每天都在幼儿园观察巡视;经常和员工们聊天,无论是工作还是生活等其实发达国家的园长标准就很落地如果园长工作很用心、细致,每天都在园巡视,老师还敢虐待孩子吗?   其次,园长挑选的老师一定要有情怀,而不是过多强调技术层面,这就是职业道德但我不建议,在大学开设专门的课、看相关书来提升,太官样化,职业道德一定要在实践中获得,要在与孩子的接触中感悟、培养为此,我们应该把学前教育专业最后一年定为去幼儿园实习,了解孩子我在北师大读书时,一进校门,老师就让写儿童观察报告,督促你去观察、理解孩子毕业时,你对这个职业的感情自然深厚,而当你理解了孩子,自然就会尊重他其实新老师的培训也是如此,与孩子充分相处,感受生命之间的呼唤感、共存感   北京市新中街、东棉花胡同幼儿园园长李丽华:幼教学生在校期间所学更多是专业理论知识,对幼儿园实践工作,幼儿特点等缺乏直观了解和体验为此,幼儿园可与多所高校建立实训基地关系,除了让在校学生定期入园实习外,还可让管理者、教师、保健医、后勤等走进大学开展职前培训,课程涉及师德、教法、策略、身心健康等,这有利于减少新教师的无措感   朱敏:涉事老师很多是新老师或转岗教师,但我们常常缺少对这类老师的相关培训,这也是整个学前教育界急需解决的问题这些老师对幼儿教育的理解不到位,受一些传统落后观念的影响,他们认为“严师出高徒”“棍棒下面出孝子”,视打骂为教育   工作压力大,导致心理问题多   冯婉桢:分析“虐童”事件,很多涉事教师不具备良好的情绪调控能力,在过度紧张或焦躁的情况下很容易产生过激行为   朱敏:以前有个关于教师心理压力的调查,幼儿教师远高于中小学教师实际上,很多涉事老师平时压力大,或多或少导致一定的心理问题,但很多幼儿园要么没有重视,要么缺乏专业的疏导能力,国家也缺少定期筛查制度多年前我曾建议对幼儿园从业者,每年进行国家拨款的免费心理健康筛查,包括民办园,有问题的教师不能留在幼儿园其实,国外聘请教师第一件事就是心理筛查,而不是简单的健康体检   胡华:现在一些家长对幼儿园不信任,甚至有家长给孩子偷偷塞录音笔,记录老师平时的语言,有的甚至没弄清事实就怀疑、指责老师,给老师造成很大的压力如果家长每天送孩子入园时都是挑剔、怀疑,在不和谐的环境下工作,老师心情怎么能好?怎么保证时刻拿出万分耐心来对孩子因此,当家长无理取闹,怀疑教师专业性时,园长一定要站出来,给老师安全感,保证其职业尊严感我曾很不客气地告诉某位无理取闹的家长:要不尊重、信任老师的专业性,要不转园此外,园长也应采取措施减少虐童发生几率,如依据性格配比老师,脾气急躁的老师,与之搭班的最好平和有耐心;组建心灵小组,请专业心理团队,定期给老师做心理测试、指导   法律不健全,监管力度低

右小脑脑梗
希爱力他达拉非
怎样儿童止咳用药安全
血管严重堵塞怎么办
分享到: